{"id":183,"date":"2014-09-27T19:33:15","date_gmt":"2014-09-27T19:33:15","guid":{"rendered":"http:\/\/iesbinefar.es\/savonius\/?page_id=183"},"modified":"2018-11-06T23:45:20","modified_gmt":"2018-11-06T23:45:20","slug":"minimos-3oeso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/savonius.iesbinefar.es\/?page_id=183","title":{"rendered":"M\u00cdNIMOS 3\u00baESO"},"content":{"rendered":"

INDICADORES M\u00cdNIMOS DE EVALUACI\u00d3N TECNOLOG\u00cdA 3\u00ba ESO<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

UD 1. RESOLUCI\u00d3N DE PROBLEMAS TECNOL\u00d3GICOS<\/strong>
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Define Tecnolog\u00eda y conocer cuatro de los seis elementos que intervienen en ella.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce y describe m\u00ednimamente cuatro fases ordenadas del proceso tecnol\u00f3gico.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Realiza al menos una b\u00fasqueda de informaci\u00f3n relevante para el an\u00e1lisis de las posibles soluciones a un problema tecnol\u00f3gico
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Propone y proyecta al menos una idea individual\u00a0 para la soluci\u00f3n a un problema tecnol\u00f3gico planteado\u00a0 y participa m\u00ednimamente en la elecci\u00f3n de una soluci\u00f3n grupal
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Elabora una memoria\u00a0 tal que, aun faltando un m\u00e1ximo de dos partes, su contenido sea suficiente para definir el dise\u00f1o y la construcci\u00f3n
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce al menos cuatro tipos de herramientas f\u00edsicas utilizadas en el taller, dando al menos dos ejemplos de cada una; y al menos dos programas inform\u00e1ticos utilizados en la elaboraci\u00f3n de la memoria del proyecto
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Identifica las se\u00f1ales de taller seg\u00fan su forma y color y conoce al menos tres medidas de precauci\u00f3n en el trabajo
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce los espacios del taller y su utilizaci\u00f3n y las distintas funciones en un grupo de proyecto.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Colabora m\u00ednimamente en la fase de dise\u00f1o y en la de construcci\u00f3n o activamente aportando trabajo extra en alguna de las dos
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Relaciona al menos tres fases del proceso tecnol\u00f3gico con las correspondientes actividades empresariales.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce algunas repercusiones medioambientales del proceso tecnol\u00f3gico.<\/p>\n

UD 2. EXPRESI\u00d3N GR\u00c1FICA<\/strong>
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce la diferencia entre boceto y croquis y representarlos\u00a0 con un m\u00ednimo de correcci\u00f3n
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce la perspectiva isom\u00e9trica y la caballera y la diferencia entre ellas.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dibuja objetos sencillos en perspectiva isom\u00e9trica y caballera.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dibuja\u00a0 planos inclinados en perspectiva isom\u00e9trica y caballera.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dibuja piezas sin partes ocultas en perspectiva isom\u00e9trica y caballera a partir de sus vistas.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Representa a escala en vistas o perspectiva piezas sencillas.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Acota en vistas o perspectiva piezas sencillas, colocando adecuadamente todas sus cotas y respetando las normas de acotaci\u00f3n.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Elabora los planos de un objeto tecnol\u00f3gico en perspectiva y vistas, a escala y acotados, con un m\u00ednimo de correcci\u00f3n
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce y sabe utilizar correctamente el calibre como herramienta de medida de precisi\u00f3n.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce y emplea con suficiente correcci\u00f3n al menos un programa de dibujo en tres dimensiones.<\/p>\n

UD 3. EL ORDENADOR Y EL PROYECTO TECNOL\u00d3GICO<\/strong>
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce e identifica los elementos f\u00edsicos b\u00e1sicos de un sistema inform\u00e1tico.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce la funci\u00f3n de los elementos f\u00edsicos b\u00e1sicos de un sistema inform\u00e1tico. .
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sabe c\u00f3mo conectar algunos componentes f\u00edsicos externos b\u00e1sicos a un ordenador.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sabe qu\u00e9 es el software y su funci\u00f3n principal.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sabe cu\u00e1les son las funciones del sistema operativo.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Instala aplicaciones para la elaboraci\u00f3n de un proyecto tecnol\u00f3gico siguiendo unas instrucciones pautadas.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Utiliza hojas de c\u00e1lculo para realizar operaciones b\u00e1sicas
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Investiga, recopila y analiza informaci\u00f3n mediante las TIC utilizando, de forma b\u00e1sica,\u00a0 las aplicaciones inform\u00e1ticas adecuadas.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Crea presentaciones que incorporan elementos multimedia utilizando, de forma b\u00e1sica, las aplicaciones inform\u00e1ticas adecuadas.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Edita y da forma a documentos de texto utilizando, de forma b\u00e1sica, las aplicaciones inform\u00e1ticas adecuadas.<\/p>\n

UD 4. FUNDAMENTOS DE INTERNET. SEGURIDAD<\/strong>
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Define sistema de comunicaci\u00f3n\u00a0 e identifica los elementos que lo componen.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Define que es una red de ordenadores como sistema de comunicaci\u00f3n\u00a0 e identifica los elementos que la componen.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Describe m\u00ednimamente los elementos de conmutaci\u00f3n de la red: switches y routers.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Define qu\u00e9 es un servidor\u00a0 e identifica nombres de dominio
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce los diferentes modelos de licencia para el sortware: software privativo, software libre, pago por uso
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce y respeta los diferentes modelos de gesti\u00f3n de derechos para los contenidos: derechos reservados, derechos de compartici\u00f3n
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce\u00a0 y es capaz de hacer un uso m\u00ednimamente correcto de herramientas de publicaci\u00f3n como los blogs.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce\u00a0 y es capaz de hacer un uso m\u00ednimamente correcto de herramientas de colaboraci\u00f3n como las wikis.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce\u00a0 y es capaz hacer un uso m\u00ednimamente correcto de herramientas y servicios de b\u00fasqueda de informaci\u00f3n en Internet como diccionarios y enciclopedias virtuales.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce\u00a0 y es capaz de \u00a0hacer un uso m\u00ednimamente correcto de herramientas de creaci\u00f3n de p\u00e1ginas web.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce\u00a0 y es capaz de hacer un uso m\u00ednimamente correcto de herramientas y servicios de micropublicaci\u00f3n como Twitter e Instagram.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce y es capaz de hacer un uso m\u00ednimamente correcto de herramientas de almacenamiento y compartici\u00f3n de documentos en la nube como GoogleDrive, Dropbox, etc.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Distingue alguno de los riesgos de internet (Virus, Malware, Software malicioso) y decide alguna medida de seguridad adecuada para reducir riesgos.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce alguno de los riesgos de seguridad y ataques en redes inal\u00e1mbricas p\u00fablicas.<\/p>\n

UD 5. MATERIALES PL\u00c1STICOS Y TEXTILES<\/strong>
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Reconoce la naturaleza, procedencia y obtenci\u00f3n de los pl\u00e1sticos.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Identifica\u00a0 las propiedades generales de los materiales pl\u00e1sticos.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Reconoce el impacto ambiental de los pl\u00e1sticos y los beneficios de su reciclado
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Reconoce la caracter\u00edstica fundamental que diferencia los pl\u00e1sticos termopl\u00e1sticos , termoestables y elast\u00f3meros
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Identifica al menos tres pl\u00e1sticos de cada tipo relacionando sus caracter\u00edsticas y aplicaciones t\u00e9cnicas m\u00e1s usuales
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Identifica y describe al menos tres procesos industriales de conformaci\u00f3n de los materiales pl\u00e1sticos y su aplicaci\u00f3n en la producci\u00f3n de diferentes objetos
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Reconoce al menos tres \u00fatiles, herramientas y m\u00e1quinas utilizados en el trabajo con los pl\u00e1sticos
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Emplea algunas de las t\u00e9cnicas b\u00e1sicas de manipulaci\u00f3n, uni\u00f3n y acabado de los metales de forma aceptable, respetando las normas de seguridad e higiene en el trabajo
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Reconoce la procedencia y obtenci\u00f3n de los materiales textiles seg\u00fan su clasificaci\u00f3n en naturales y sint\u00e9ticos.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Relaciona las propiedades generales de los materiales textiles con las aplicaciones t\u00e9cnicas m\u00e1s usuales<\/p>\n

UD 6. REVISI\u00d3N DE ESTRUCTURAS<\/strong>
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce al menos dos ejemplos de cargas fijas y variables sobre una estructura
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Define correctamente estructura y diferencia una estructura natural de una artificial
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce un m\u00ednimo de cuatro tipos de estructuras y alg\u00fan ejemplo de cada una
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Define correctamente esfuerzo y comprende los esfuerzos de tracci\u00f3n, compresi\u00f3n y flexi\u00f3n
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce un m\u00ednimo de un elemento resistente de al menos cuatro tipos de estructuras
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Acierta\u00a0 mayoritariamente reconociendo los esfuerzos de tracci\u00f3n, compresi\u00f3n y flexi\u00f3n en elementos de estructuras sencillas
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce a menos dos de las tres condiciones funcionales de una estructura: resistencia, rigidez y estabilidad
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce al menos tres soluciones para que una estructura sea funcional
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Analiza estructuras sencillas interpretando la informaci\u00f3n facilitada mediante bocetos y croquis de las mismas
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dise\u00f1a una estructura completa aunque falle en su funcionalidad
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Representa planta, alzado y perfil con suficiente correcci\u00f3n y con cotas principales.<\/p>\n

UD 7.\u00a0 MECANISMOS<\/strong>
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Establece una clasificaci\u00f3n de los mecanismos utilizando\u00a0 al menos un criterio
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce los mecanismos de transmisi\u00f3n lineal (palanca, poleas y polipastos), su funcionamiento y aplicaciones.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce y aplica las relaciones matem\u00e1ticas que rigen el comportamiento de palancas y poleas
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce los mecanismos de transmisi\u00f3n circular (poleas, engranajes, ruedas de fricci\u00f3n, tornillo sinf\u00edn), su funcionamiento y aplicaciones.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce y aplica las relaciones matem\u00e1ticas que rigen el comportamiento de los mecanismos simples de transmisi\u00f3n circular.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce los mecanismos de transformaci\u00f3n de movimiento, su funcionamiento y aplicaciones.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce y aplica las relaciones matem\u00e1ticas que rigen el comportamiento del torno y del pi\u00f1\u00f3n-cremallera.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Reconoce la fuerza motriz y de salida de los mecanismos, as\u00ed como las velocidades, en su caso.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Identifica al menos los mecanismos de transmisi\u00f3n de movimiento en m\u00e1quinas, explicando m\u00ednimamente su funcionamiento.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dise\u00f1a un\u00a0 prototipo completo aunque falle en su funcionalidad o su correspondencia con el dise\u00f1o o en su acabado.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Elabora una memoria tal que, aun fallando en un m\u00e1ximo de dos partes, su contenido sea suficiente para definir el dise\u00f1o y la construcci\u00f3n.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Colabora m\u00ednimamente en las fase de dise\u00f1o y en la de construcci\u00f3n, o activamente aportando trabajo extra en alguna de las dos
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Representa planta, alzado y perfil con suficiente correcci\u00f3n y con cotas principales.
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Utiliza simuladores para analizar el comportamiento de mecanismos simples de transmisi\u00f3n y transformaci\u00f3n de movimiento.<\/p>\n

UD 8. CIRCUITOS EL\u00c9CTRICOS Y ELECTR\u00d3NICOS<\/strong>
\n\u00b7\u00a0\u00a0 Define correctamente los conceptos de corriente el\u00e9ctrica y circuito el\u00e9ctrico.
\n\u00b7\u00a0\u00a0 Conoce la diferencia b\u00e1sica entre corriente continua y alterna
\n\u00b7\u00a0\u00a0 Conoce un m\u00ednimo de uno o dos elementos de cada uno de los tipos de componentes de un circuito el\u00e9ctrico.
\n\u00b7\u00a0\u00a0 Dise\u00f1a con suficiente correcci\u00f3n circuitos el\u00e9ctricos que resuelven problemas sencillos utilizando la simbolog\u00eda adecuada de los principales componentes.
\n\u00b7\u00a0\u00a0 Distingue las diferencias entre conexi\u00f3n serie y paralelo.
\n\u00b7\u00a0\u00a0 Conoce y comprende m\u00ednimamente las magnitudes el\u00e9ctricas: voltaje, intensidad y resistencia
\n\u00b7\u00a0\u00a0 Maneja adecuadamente las unidades el\u00e9ctricas de medida: voltio, amperio y ohmio.
\n\u00b7\u00a0\u00a0 Realiza con m\u00ednima correcci\u00f3n c\u00e1lculos sencillos aplicando la Ley de Ohm.
\n\u00b7\u00a0\u00a0 Manipula con errores no relevantes los instrumentos de medida para conocer las magnitudes el\u00e9ctricas de circuitos b\u00e1sicos.
\n\u00b7\u00a0\u00a0 Utiliza con seguridad instrumentos y herramientas el\u00e9ctricas de montaje
\n\u00b7\u00a0\u00a0 Conoce alguna repercusi\u00f3n medioambiental del uso de la energ\u00eda el\u00e9ctrica y alguna medida de ahorro energ\u00e9tico
\n\u00b7\u00a0\u00a0 Utiliza con errores no relevantes un\u00a0 programa de dise\u00f1o y simulaci\u00f3n para realizar medidas y comprueba correctamente el funcionamiento de circuitos b\u00e1sicos
\n\u00b7\u00a0\u00a0 Explica un m\u00ednimo de tres efectos de la corriente el\u00e9ctrica\u00a0 dando un ejemplo de cada uno.
\n\u00b7\u00a0\u00a0 Dise\u00f1a un\u00a0 circuito completo aunque falle en su funcionalidad o funcione pero no cumpla con todas las condiciones de la propuesta.
\n\u00b7\u00a0\u00a0 Elabora una memoria tal que aun faltando una de sus partes, su contenido sea suficiente para definir el dise\u00f1o y la construcci\u00f3n.
\n\u00b7\u00a0\u00a0 Colabora m\u00ednimamente en la fase de dise\u00f1o y en la de construcci\u00f3n o activamente aportando trabajo extra en alguna de las dos<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

INDICADORES M\u00cdNIMOS DE EVALUACI\u00d3N TECNOLOG\u00cdA 3\u00ba ESO UD 1. RESOLUCI\u00d3N DE PROBLEMAS TECNOL\u00d3GICOS \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Define Tecnolog\u00eda y conocer cuatro de los seis elementos que intervienen en ella. \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoce y describe m\u00ednimamente cuatro fases ordenadas del proceso tecnol\u00f3gico. \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Realiza al menos una b\u00fasqueda de informaci\u00f3n relevante para el an\u00e1lisis de las posibles soluciones a … Seguir leyendo M\u00cdNIMOS 3\u00baESO<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/savonius.iesbinefar.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/183"}],"collection":[{"href":"https:\/\/savonius.iesbinefar.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/savonius.iesbinefar.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/savonius.iesbinefar.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/savonius.iesbinefar.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=183"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/savonius.iesbinefar.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/183\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":899,"href":"https:\/\/savonius.iesbinefar.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/183\/revisions\/899"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/savonius.iesbinefar.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=183"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}